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| 作物的發育進程是較難定量模擬的，其機理并不十分明確 |
| 發布時間 :[2015/1/6 10:45:05] 瀏覽次數 4394 |
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作物的發育進程是較難定量模擬的，其機理并不十分明確， 描述和測定作物發育的生理或生化方法還不清楚，目前的物候 學知識還不足以提出解釋性模型，主要考慮生存環境的影響， 實際上用的還多是描述性模型。
發育期決定作物的生理年齡的大小，不能用簡單的日歷年齡來表達，主要與物候的形態表現 有關。在作物模型中發育期是狀態變量，其變化受發育速率的 影響。發育速率受溫度的影響，水分脅迫也可加速或減緩發育 速率。日長對光照敏感的作物或品種的發育速率也有影響，主 要是誘導開花，對有些作物開花后的發育也有影響。只要生長 速率不是很小，作物個體達到一定的生物量，則生長速率對發 育速率沒有大的影響。
在進行發育期模擬時，許多模型將發育期分成不同的階段來 模擬。荷蘭的通用作物模型通常將發育期分成兩段來模擬，即開 花前和開花后。發育期在出苗時的數值為0.0，開花時為1.0，成熟時為2.0。
在別的模型中也有劃分更細的，如CERES-Maize將玉米發育劃分為8個階段:①播種一發芽;②發芽一出苗;③出 苗一幼苗期結束;④幼苗期結束一開始拔節;⑤開始拔節一吐 絲;⑥吐絲一有效灌漿開始;⑦有效灌漿期;⑧有效灌漿結束一 生理成熟。棉花模型COTGROW分為:0.0為出苗，1.0為現蕾， 2.0為開花，3.0為吐絮，4.0為完全成熟。棉花模型GOSSYM的發 育期劃分相同，但不用數值表示，直接根據形態發育來確定。 |
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